VKMK - Der Kitaverband begrüßt neues Berliner Bildungsprogramm: Mehr Struktur, Kinderrechte und Praxisnähe

Das neue Berliner Bildungsprogramm wurde gestern von Katharina Günther-Wünsch, Senatorin für Bildung, Jugend und Familie vorgestellt. Nach Kritik aus Teilen der Fachwelt an früheren Entwürfen bewertet der VKMK - Der Kitaverband die nun vorliegende Fassung als eine gute Grundlage für die praktische Umsetzung. 

“Besonders positiv hervorzuheben sind die klare Gliederung und Struktur des Berliner Bildungsprogramms sowie die Integration fachlicher Terminologien. Damit bietet das Programm nicht nur einen professionellen, dem aktuellen Stand der Wissenschaft entsprechenden Referenzrahmen, sondern erleichtert auch die praktische Anschlussfähigkeit - etwa durch Rollenbeschreibungen, grafische Übersichten und Reflexionsfragen in jedem Kapitel.” erklärt Lars Békési, Geschäftsführer des VKMK. “Diese Anschlussfähigkeit gehört zu den zentralen Qualitäten des Bildungsprogramms als Grundlage pädagogischen Handelns. Nun kommt es darauf an, wie die Inhalte in der Praxis umgesetzt und ausgestaltet werden.” 

Auch in der Praxis wird die finale Version positiv bewertet. „Das neue Berliner Bildungsprogramm zeigt deutlich, dass viele Hinweise aus der Fachwelt aufgenommen und integriert wurden. Darüber hinaus werden alle Facetten der frühkindlichen Bildung berücksichtigt und erhalten Raum - von demokratischer Bildung über Partizipation, Kinderschutz und Inklusion bis hin zu ästhetisch-künstlerischer Bildung. Besonders gelungen sind dabei der starke Fokus auf Sprachentwicklung, die Konkretisierung im Bereich Mathematik sowie die gute Einbettung der Bildungsbereiche im Kita-Alltag. Positiv fällt zudem die konsequente Verankerung der Kinderrechte im gesamten Bildungsprogramm auf.“ betont Grit Nierich, Geschäftsführerin des VKMK-Mitglieds Kleiner Fratz GmbH.

Im Vergleich zu früheren Fassungen stellt das neue Berliner Bildungsprogramm damit eine klare Professionalisierung und inhaltliche Weiterentwicklung dar. „Es bildet insgesamt eine gute Grundlage für qualitativ hochwertige frühkindliche Bildung in den Berliner Kitas, die individuell beziehungsweise Kita- und Trägerseitig ausgestaltet werden kann.” so Nierich abschließend.